对满半岁的海绵，或许外婆小女孩们仍然和海绵成立起了一定的合作无间，摸清楚了海绵一些日常生活连续性，对抚养海绵也日渐得心应双手。
同时也发现海绵日渐棒了，现在海绵不极少必须初步遏制自己的胸部，小双手能准确丢不止一个游人偶，概念化方面也有进步，能听懂我家的一些话，如想起「外婆」这个词时能看向外婆，我家嘉许自己时观感受不止惊喜，不愿和主要抚养自己的人分开。
这个前期，我们暂时介绍一些引人注目的该游戏，可以通过游游玩的方式来培养海绵各方面的必须。
大文学运动
经过末尾的锻炼，海绵在 7 月龄的时候，不极少可以意志翻身，单脚哑铃意志切换，还可以自为跟着游玩，不并不需要用睡觉时之类的承托。这个时候海绵还想在此之后行进胸部——专攻爬。钻进是海绵文学运动工业发展重复中一个新近的中的程碑，我们要努力海绵锻炼钻进，带入条件努力他钻进。
我们可以这样花钱：
①海绵专攻爬：让海绵趴着在地垫上，小女孩在海绵末尾远方逗引，或在海绵末尾滚一个海绵迷恋的游人偶，这时海绵很想围住赶往，但是不其实怎么爬，外婆可以用双手掌顶着海绵的脚掌，轻轻地滚海绵的脚掌，这时海绵就会摇动朝天你的双手，重复锻炼之前海绵就就会其实如何摇动行进了。
②海绵专攻爬进阶版：有的海绵双双手很有力了，但鼻子贴着地垫，爬上去遇到困难，我们可以用毛巾扛起海绵胸部，稍微扛高一点海绵胸部脑袋，不并不需要扛很高，几次锻炼之前，海绵之前就其实扛起脑袋爬了。
简介：
锻炼钻进的时候，建言同样一个宽敞，明亮区域，铺上地垫，地垫必须太软，太软相比较费劲。注意安全，地垫上不要滚其他游人偶或手工，避免误伤海绵，如果海绵极度堪了，就要立刻休息。
精致手部
俗话说「小双手越灵活，中枢神经系统越聪明」，双手眼补救和拇指锻炼仍是精致手部中的课题。双手眼补救的必须对海绵来说并不需要重复锻炼，必须着急哦。
我们可以这样花钱：
①能用器具：这个前期海绵就会拿起从前往嘴中的送来，所以锻炼能用器具时一定要注意安全，可以用乐高等不同形状的器具来锻炼，大小适合海绵的小双手能用，又不容易肉块的，滚在海绵在场或小桌上，让海绵自己能用，确实一开始相比较无聊，双手像头子一样头先取，或者一把抓，确实还就会抓一律，我们可以带上海绵的双手去抓，重复锻炼后海绵就会准确地自己拿上去，海绵获得成功拿起了，记得要嘉许海绵哦。
还可以用小泡芙，甜点碎片等小的从前，海绵能吃的，吃进嘴之前凝固的从前来锻炼，一定要注意安全。
②游人偶进阶游小该游戏：当海绵能准确拿起游人偶后，还要的教会海绵游人偶的游小该游戏，比如摇摇铃，摇拨浪鼓，敲打， 乐高换双手（即把乐高从一只双手换到另一只双手），乐高对敲，滚下乐高等多种游小该游戏，海绵一定就会游玩得很惊喜。
适应必须
适应必须有数感受人脑，记忆，思考，反思，补救等必须，就是我们常说的概念化。
本前期的海绵对对外界周围环境，对周围的人和物有很大兴趣，观感受为惊奇或愉悦，来到新近周围环境眼睛到处看，怎么也看不够。对什么事都很怪异，在保障安全的理论上下，可以并不并不需要海绵亲自互动，增强海绵的成就感受和自信心。
8 月龄的海绵仅有「同一性永存」的概念，视同清珍藏上去的从前显然并未真正消失，就会去寻想到被珍藏上去的从前。所以叮嘱暂时努力海绵加深思考这 2 个概念。叮嘱暂时游玩躲猫猫和想到游人偶的该游戏，可以慢慢大大提高寻想到的难度，让海绵更很感兴趣。
我们可以这样花钱：
①剥开纸团想到乐高：把乐高用纸包上去，揉成一团，让海绵剥开纸巾寻觅乐高，一开始确实想到极少极少，多游玩几次海绵就就会了，如果于撕纸也不要迫使他，。还可以把游人偶珍藏在杯子下，毛巾下，纸盒中的，让海绵一层一层打开，海绵就会游玩得很惊喜。
②莫绳先取摇铃，用棍子系在摇铃上，然后把摇铃上端滚在远方，棍子上端滚在海绵在场，如果海绵还不其实莫棍子先取摇铃，可以先示范莫棍子把摇铃莫过来，先让海绵看是否就会模仿我家莫棍子先取游人偶。
第二语言
本前期海绵开始转至专攻习第二语言的敏感受期，有的海绵就会自动发不止「baba，mama，dada」等鼻读音，有的海绵通过模仿就会发不止这些读音，这时通常是无同义的，要抓住这个后期，带入较差的第二语言周围环境，海绵就就会从无同义发读音工业发展到有同义的叫「baba，mama」，将第二语言和手部密切联系上去，就会感觉到海绵成就感受。
我们可以这样花钱：
①指物视同人：为了让家中的罕见的器具比如油灯，楼上，玉米等，其实海绵「这是苹果公司，这是楼上」，还用双手拍拍相应的器具，的教会海绵视同物，还可以通过问海绵「苹果公司在哪中的，油灯在哪中的，小女孩在哪中的」等问题，如海绵看向对的器具，要记得嘉许「海绵真棒」，重复锻炼之前，海绵之前就能视同识家中的罕见的器具和亲戚了。
②女婴双手语：海绵还不就会侧边说出，和海绵约定一些手部，通过手部让对方视同清希望解读什么，这时显得极为举足轻重和可视。比如先见的双示意，点头表示好，可以；大笑表示变差，不可以；今晚今晚的拱双手双示意，喝彩表示青睐，提议；双双手大山滚在看得表示要睡觉了等等。
可以先示范给海绵看，然后其实海绵意思，并且在实际上日常生活情景中重复锻炼，比如有小女孩傍晚跑去了，可以喝彩青睐跑去，可以先莫着海绵的双手花钱喝彩的手部，先只用第二语言旁观海绵「青睐青睐」，重复情景重现，海绵就就会成立起第二语言和手部的密切联系。
社就会行径
这时海绵仍然可以区隔异于和熟人了，男人远方就会害怕忍不住，这是完全情况下和有充分的。依恋抚养自己的亲戚，开始不止现分开情绪，并慢慢加重在 15 月龄达到高峰，随着概念化和第二语言的工业发展，一般 2 岁大概分开情绪慢慢提高。
能看懂我家的表情，受到嘉许就会观感受不止很后悔，受到批评时就会观感受委屈，这是并不举足轻重的进步。这时仍然并不需要出发点地培养海绵社就会交往必须，加大怕生。
我们可以这样花钱：
①交个好朋友，多抱海绵在居住区中的曾与朋友，努力海绵与其他孩童莫莫双手，点点头，一齐在地毯上钻进，游游玩。
②照镜子，通过照镜子区隔自己和家长，还可以用图片来视同识从前，比如动物图片，这个专攻习重复并不需要不断重复锻炼，一定要有耐心哦。
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校对： 占雪萌相关新闻
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